南京師范大學(xué)泰州學(xué)院簡(jiǎn)介

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院是一所于2004年6月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的普通高校本科層次獨(dú)立學(xué)院，由南京師范大學(xué)和泰州高教投資發(fā)展有限公司共同組建。2015年底成立了南京師范大學(xué)泰州學(xué)院管理委員會(huì)，研究和決定學(xué)院的重大事項(xiàng)。

學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。博士生導(dǎo)師陳雙林教授擔(dān)任院長(zhǎng)、法定代表人，朱梅同志擔(dān)任黨委書記。經(jīng)過(guò)近14年的砥礪奮進(jìn)，學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)不斷提升，取得了可喜的辦學(xué)成果，成為泰州歷史上第一座萬(wàn)人本科大學(xué)，先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”和“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”等稱號(hào)，《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》多次報(bào)道我院辦學(xué)業(yè)績(jī)。

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院師資隊(duì)伍

南京師范大學(xué)選派具有高級(jí)職稱或副處級(jí)以上職務(wù)的教學(xué)與管理骨干擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各單位主要負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人在緊密依托南京師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)啟動(dòng)“高層次人才引培計(jì)劃”、“研究方向團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”，建立教師發(fā)展中心，進(jìn)一步強(qiáng)化高端隊(duì)伍建設(shè)、培育青年教師隊(duì)伍。

實(shí)施兩個(gè)“雙百”行動(dòng)計(jì)劃(培養(yǎng)百名博士、百名高級(jí)職稱人員;聘請(qǐng)百名具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教授參與學(xué)院教學(xué)，培養(yǎng)百名“雙師型”教師)，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、舉辦“青年教師教學(xué)十佳”大賽、實(shí)行青年教師導(dǎo)師制、評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵”“科技新秀”等，激勵(lì)了一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

近幾年，學(xué)院培養(yǎng)博士(含在讀)57名、博士后2名，有59位青年教師晉升為副教授;有9名青年教師被評(píng)為江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，4名被評(píng)為“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，3名被列為江蘇省“333”工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象，24名被列為泰州市“311”工程培養(yǎng)對(duì)象;青年教師獲國(guó)家社科基金3項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，在全國(guó)獨(dú)立學(xué)院中罕見(jiàn);有青年教師參與研究的課題獲江蘇省第13屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，是泰州建市以來(lái)獲得的最高社科獎(jiǎng)項(xiàng);有的青年教師正在成為學(xué)科帶頭人或已經(jīng)成長(zhǎng)為二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人。

啟動(dòng)研究生教育工作，學(xué)院獲得1個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)點(diǎn)和1個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)點(diǎn)，9名青年教師獲得南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師資格。許多教師榮獲地區(qū)“新泰州建設(shè)功臣”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“勞動(dòng)模范”“有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“科技工作先進(jìn)工作者”“師德模范”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“十佳文化新人”等稱號(hào)。

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院辦學(xué)特色

應(yīng)用型人才培養(yǎng)成果凸顯。學(xué)院大力實(shí)施“質(zhì)量工程”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“素質(zhì)高、基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、復(fù)合型”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持教授走上大一新生講臺(tái)、博導(dǎo)走上本科生講臺(tái)，名家開(kāi)設(shè)系列學(xué)術(shù)講座;著力優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革課程體系、改進(jìn)教學(xué)方法、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、完善人才培養(yǎng)方案，建立了一套行之有效的教學(xué)管理制度。

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院交流合作

積極推進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作。與法國(guó)格勒諾布爾第二大學(xué)、德國(guó)依爾姆瑙大學(xué)、俄羅斯下諾夫哥羅德格林卡音樂(lè)學(xué)校、英國(guó)林肯大學(xué)、美國(guó)貝佩斯學(xué)校、英國(guó)提賽德大學(xué)以及澳大利亞科廷大學(xué)等建立了合作辦學(xué)關(guān)系;與中央音樂(lè)學(xué)校、中國(guó)臺(tái)灣東吳大學(xué)等建立師生培養(yǎng)交流關(guān)系。