焦作師范高等??茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等??茖W(xué)校。
學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1907年的懷慶府師范學(xué)堂,1980年更名為河南省沁陽(yáng)師范學(xué)校。2002年河南省沁陽(yáng)師范學(xué)校、焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校合并組建為焦作師范高等專科學(xué)校。
截至2012年7月,學(xué)校占地面積近千畝,校舍建筑總面積30余萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5000余萬(wàn)元。截至2015年3月,學(xué)校共有教職工1000余人,專任教師639人;開設(shè)12個(gè)二級(jí)學(xué)院,42個(gè)??茖I(yè),3個(gè)聯(lián)辦本科專業(yè)。
截至2015年3月,學(xué)校共有專任教師639人,副高以上職稱教師232人,具有碩士以上學(xué)歷人員336人;長(zhǎng)期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、教育專家到校任教、講學(xué);擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,市廳級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人21人,聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師165人。
截至2015年11月,學(xué)校擁有河南省教學(xué)名師3人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
截至2015年3月,學(xué)校建有教育部、財(cái)政部支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)4個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)精品課程3門、省級(jí)精品資源共享課程4門、省級(jí)教師教育精品資源共享課程1門。
學(xué)校是全國(guó)科普教育基地、全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈培訓(xùn)基地、國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)基地、河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、河南省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、河南省青少年科技教育示范基地、河南省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地、河南省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、焦作市電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、焦作市旅游培訓(xùn)基地、焦作市教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
截至2015年3月,學(xué)校培訓(xùn)各級(jí)各類中小學(xué)教師1萬(wàn)余人,承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”項(xiàng)目人數(shù)5500余名;獲得河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌4項(xiàng)、河南省高校輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目1項(xiàng)。
據(jù)2016月1月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校建有2個(gè)河南省研究機(jī)構(gòu)、2個(gè)焦作市研究機(jī)構(gòu)、10個(gè)學(xué)校科研機(jī)構(gòu)。
2012年,學(xué)校組織教師申報(bào)各類成果獎(jiǎng)評(píng)選十余次,各類刊物上發(fā)表論文305篇,共獲得各類省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng),廳級(jí)一等獎(jiǎng)30項(xiàng),二等獎(jiǎng)92項(xiàng)。省部級(jí)課題立項(xiàng)22項(xiàng),市廳級(jí)課題立項(xiàng)101項(xiàng);省級(jí)課題結(jié)項(xiàng)1項(xiàng),廳級(jí)課題結(jié)項(xiàng)1項(xiàng);校級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)1項(xiàng),結(jié)項(xiàng)課題1項(xiàng);簽訂和爭(zhēng)取各類科研經(jīng)費(fèi)95萬(wàn)元。
2013年,共完成省部級(jí)課題立項(xiàng)21項(xiàng),市廳級(jí)課題立項(xiàng)28項(xiàng);省級(jí)結(jié)項(xiàng)課題22項(xiàng),廳級(jí)課題結(jié)項(xiàng)71項(xiàng),發(fā)表論文224篇,出版著作、教材37部。簽訂橫向合作協(xié)議,活動(dòng)各類科研經(jīng)費(fèi)108萬(wàn),獲得省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng),市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)24項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)。
2015年3月,6項(xiàng)課題獲批河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目立項(xiàng)。獲批18項(xiàng)焦作市科技計(jì)劃項(xiàng)目。
焦作師范高等??茖W(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施完善,師資隊(duì)伍力量雄厚。很多學(xué)生想去這所學(xué)校學(xué)習(xí),那焦作師范高等??茖W(xué)校的報(bào)名條件、招生要
學(xué)校招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼,同學(xué)們可以時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)。在了解學(xué)校的招生代碼的同時(shí)也需要了解學(xué)校其他信息
很多學(xué)生在了解學(xué)校時(shí)非常關(guān)注學(xué)校的地理位置,擔(dān)心周圍的環(huán)境,為了讓各位同學(xué)放心填報(bào),小編根據(jù)同學(xué)們的比較關(guān)注的問(wèn)題,整理
焦作師范高等專科學(xué)校怎么樣、好不好呢?這個(gè)就需要我們從學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施等方面來(lái)了解,就拿學(xué)校的教學(xué)設(shè)施來(lái)說(shuō),學(xué)校
焦作師范高等專科學(xué)校的專業(yè)有哪些?相信很多學(xué)子都在了解,這所學(xué)校是一所師范類院校,所以開設(shè)的專業(yè)大多是師范類的,對(duì)這個(gè)師
每一所學(xué)校都有自己的招生計(jì)劃,焦作師范高等??茖W(xué)校的招生計(jì)劃是怎樣的?焦作師范高等??茖W(xué)校面向全國(guó)招生,但是面向各省的招
院校之間的對(duì)比,就是各項(xiàng)數(shù)據(jù)的綜合,排名信息就是這個(gè)綜合對(duì)比的體現(xiàn)。當(dāng)然,排名只是它們的一個(gè)綜合信息的對(duì)比,要想更加清楚
隨著高考分?jǐn)?shù)的發(fā)布,很多高三學(xué)子在咨詢學(xué)校,問(wèn)學(xué)校是幾專,現(xiàn)在的大專院校已經(jīng)不分幾專了,小編為同學(xué)們整理了一所大專院校,
學(xué)校網(wǎng)站會(huì)展示很多的學(xué)校信息,通過(guò)瀏覽閱讀可以更加掌握學(xué)校的情況,多家學(xué)校通過(guò)這樣的瀏覽對(duì)比,就可以做出對(duì)比選擇。找到了
與人交流是能收獲頗多的,也會(huì)因交流的對(duì)象不同,而有更多不同的感受。不同的人之間,認(rèn)知與思考的方向都是不同的,盡可能的接觸
我們?cè)趯W(xué)院里學(xué)習(xí),是離不開起居休息的,這時(shí)候宿舍就扮演了一個(gè)非常重要的角色,因?yàn)槠涓覀兊钠鹁由钣嘘P(guān)。好的宿舍當(dāng)然可以
我們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候,肯定會(huì)提前了解好學(xué)校的基本信息及學(xué)校的招生要求等等信息。這時(shí)候要注意,因?yàn)橹匾男畔⑼褪遣卦谶@
學(xué)校專業(yè)不同,收費(fèi)情況就可能會(huì)有所不同。具體不同的原因,在于教育過(guò)程中可能用到的教育資源不同。不同專業(yè)培養(yǎng)的方式不同,就
每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,邦博爾師范學(xué)校招生網(wǎng)小編特別整理了關(guān)于
院校招生的門檻就是錄取分?jǐn)?shù)線,沒有達(dá)到條件的一概過(guò)濾掉。因此需要同學(xué)們重視,多加關(guān)注相關(guān)信息。學(xué),就像一只鉆頭,去開掘知
3月13日-14日,中央電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)之旅節(jié)目組對(duì)我校非遺文化(絞胎瓷)進(jìn)校園進(jìn)行了專題采訪。采訪中,節(jié)目組就絞胎瓷的源流、歷史文化
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