學校所開設的專業(yè)都是根據(jù)每年學校的招生情況,社會就業(yè)情況以及學校的師資結構來加以設置調(diào)整的,因此同學們在報讀學校的時候需要了解到學校的專業(yè)開設有哪些,特別是想要就讀師范類專業(yè)的同學們,必須要清楚地了解專業(yè)的分類。
河北師范大學匯華學院專業(yè)設置
河北歷史科目組合匯總
專業(yè) | 學制 | 人數(shù) |
地理科學 | 四年 | 61 |
漢語言文學 | 四年 | 242 |
歷史學 | 四年 | 92 |
思想政治教育 | 四年 | 75 |
小學教育 | 四年 | 68 |
學前教育 | 四年 | 62 |
英語 | 四年 | 174 |
河北物理科目組合匯總
專業(yè) | 學制 | 人數(shù) |
地理科學 | 四年 | 50 |
化學 | 四年 | 107 |
生物科學 | 四年 | 107 |
數(shù)學與應用數(shù)學 | 四年 | 107 |
物理學 | 四年 | 60 |
英語 | 四年 | 65 |
河北藝術匯總
專業(yè) | 學制 | 人數(shù) |
美術學 | 四年 | 90 |
音樂學(招生聲樂統(tǒng)考考生) | 四年 | 20 |
音樂學(招鋼琴考生) | 四年 | 4 |
音樂學(招二胡考生) | 四年 | 6 |
音樂學(招古箏考生) | 四年 | 2 |
音樂學(招竹笛考生) | 四年 | 2 |
音樂學(招生風琴考生) | 四年 | 4 |
音樂學(招琵琶考生) | 四年 | 2 |
河北師范大學匯華學院小學教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要通過構建以教育教學實踐為核心的培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代教育理論、實踐性知識和技能;具有正確教育理念,掌握現(xiàn)代教育技術,能夠靈活多樣開展教學活動;具備良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀;具備運用教育理論和先進教育教學方法實施教育教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力,能夠在小學、教育科研機構、教育行政機構和其他教育機構,從事教學、科研、管理、培訓及其他教育工作的小學教師和專門人才。
培養(yǎng)規(guī)格:具有堅定的教育信念和強烈的責任意識,了解小學教師的職業(yè)特點和專業(yè)要求,具備正確的教育質(zhì)量觀;掌握教育學和心理學的基本理論和基本知識,擁有良好的教師素質(zhì),具備從事教育專業(yè)教學和其它一兩門小學學科教學工作的能力;了解小學的教育與管理實踐,具有參與設計教學方案、實施教學活動、指導學生學習、管理班級和組織班隊活動的教育實踐經(jīng)歷;參與各種類型的教研、科研活動,掌握教育科學研究的基本方法和具備從事教育科學研究的基本能力;具有先進的教學理念和現(xiàn)代教育創(chuàng)新精神,掌握國內(nèi)外教育改革和科研發(fā)展的最新動態(tài),關注教育熱點問題,能夠適應小學教育改革發(fā)展需要。
主要課程:普通心理學、教育學、學校管理學、教育測量與評價、小學課程與教學論、小學學與教的心理學、小學教學設計與案例分析、小學數(shù)學教學與案例分析、小學語文教學與案例分析、小學教育科研方法等。
實習實踐:
小學教育專業(yè)注重鍛煉學生的實習實踐能力,在大學二、三年級進行多種形式的教育見習和觀摩。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,積極準備校本課程。最終經(jīng)過與河北師范大學附屬實驗小學的協(xié)商,確定了圍棋、舞蹈、聲樂、手工和小主持人訓練營等校本課程。學生通過積極備課,認真研討教學內(nèi)容和教學方法,反思教學活動,共同探討不足,總結經(jīng)驗,寫教學總結日記等方式進行實際教學經(jīng)驗的積累。學校和學生對于課程的教學效果給予了較高的評價。
由上可知,河北師范大學匯華學院所設置的師范類專業(yè)還是非常多的,可供同學們選擇的種類也很多,分了文科,理科以及藝術類的方向,同學們根據(jù)自己的需求來加以選擇即可。