學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)是需要耐心與愛(ài)心的，只有你去付出了，才能得到回報(bào)，沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)是可以讓你輕輕松松的賺錢(qián)，不需要付出什么努力。沒(méi)有任何一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)是簡(jiǎn)單的，都需要你去鉆研它，從中找到樂(lè)趣，從中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

中專(zhuān)幼師學(xué)校專(zhuān)業(yè)都學(xué)什么

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

1、教育學(xué)。

一門(mén)研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

2、教育史。

以教育理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史為研究對(duì)象。任務(wù)是研究各歷史時(shí)期教育理論與實(shí)踐發(fā)展的實(shí)際狀況和進(jìn)程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，探討客觀規(guī)律，為解決當(dāng)代教育問(wèn)題提供啟示與借鑒，并預(yù)示其發(fā)展方向。

3、教育學(xué)概論。

教材內(nèi)容力求做到簡(jiǎn)明、全面、豐富、有代表性。由于本教材強(qiáng)調(diào)了教育理論的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，具有提綱挈領(lǐng)的特點(diǎn)，因此不但適合于院校在校學(xué)生使用，也適合于函授教育、成人教育、自學(xué)考試的學(xué)員使用。

4、兒童發(fā)展心理學(xué)。

兒童心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，是研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律的科學(xué)?！秲和l(fā)展心理學(xué)(修訂版)》既是綜合性大學(xué)、高等師范院校心理學(xué)系和教育系的教材，也可作為兒童教育工作者從事教學(xué)和科研的參考用書(shū)。

5、普通心理學(xué)。

其研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。它既概括了各個(gè)心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成果，又是各個(gè)分支心理學(xué)的一般知識(shí)和理論基礎(chǔ)。

西安幼兒師范職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向

自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校為省內(nèi)外幼兒園輸送了大批優(yōu)秀的幼兒教師，許多畢業(yè)生成為業(yè)務(wù)骨干，深受用人單位好評(píng)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)?，F(xiàn)有教師52名，其中專(zhuān)職教師39名，兼職教師13名，只辦一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在校生人數(shù)近千人。

學(xué)校針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)“學(xué)有所依、學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所成”的特色專(zhuān)業(yè)，與西安市140多家幼兒園建立了合作關(guān)系，進(jìn)行帶薪頂崗實(shí)習(xí)并就業(yè);對(duì)有條件的學(xué)生資助創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦幼兒園和早教機(jī)構(gòu)。

幼師是一個(gè)很受關(guān)注的特色專(zhuān)業(yè)，招幼師的單位也是很多的，就業(yè)前景非常可觀，目前學(xué)幼師的話是一個(gè)很好的就業(yè)選擇。不過(guò)同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)之前先想一下自己適不適合幼師專(zhuān)業(yè)，不然學(xué)不好專(zhuān)業(yè)也是不好找工作的。