高中畢業(yè)后，人生走向另外一個(gè)方向，大學(xué)階段也是我們一個(gè)比較重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，F(xiàn)在同學(xué)們肯定有一個(gè)共同的苦惱，那就是有什么專(zhuān)業(yè)可以學(xué)呢?學(xué)了以后好不好就業(yè)呢?對(duì)于專(zhuān)業(yè)來(lái)講，一定要選擇有前途并且喜歡的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)很可能就是以后的工作內(nèi)容了。小編整理了廈門(mén)城市師范職業(yè)學(xué)院相關(guān)信息，供大家參考。

廈門(mén)城市師范職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)：學(xué)前教育

廈門(mén)城市師范職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院是廈門(mén)市政府相繼整合廈門(mén)市廣播電視大學(xué)、廈門(mén)教育學(xué)院、廈門(mén)職工大學(xué)和廈門(mén)市城市建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校四校資源，于2005年5月成立的全日制高等職業(yè)院校，是國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校，也是福建省最受考生歡迎的高職院校之一。學(xué)校座落于“高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城”和“高顏值的生態(tài)花園之城”的廈門(mén)主城區(qū)，依山傍海，環(huán)境幽雅，景色宜人。

廈門(mén)城市師范職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色

學(xué)校秉持“因城而生，為市則活”的信念，堅(jiān)持為福建省和廈門(mén)市先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)有職業(yè)尊嚴(yán)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位，主動(dòng)圍繞“一帶一路”倡議和廈門(mén)自貿(mào)區(qū)建設(shè)，開(kāi)設(shè)的36個(gè)高職專(zhuān)業(yè)緊密對(duì)接廈門(mén)八大千億產(chǎn)業(yè)鏈和十個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高度契合，已形成智能制造、旅游會(huì)展、電子信息云和數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等4個(gè)省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群。擁有國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，協(xié)同創(chuàng)新基地1個(gè)。

廈門(mén)城市師范職業(yè)學(xué)院多樣化教學(xué)

學(xué)校實(shí)施“以工作過(guò)程系統(tǒng)化”為導(dǎo)向的多樣化教學(xué)改革，采用工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校注重將學(xué)生的職業(yè)技能提升和職業(yè)精神培育融為一體，以中華技能大師、杰出校友“蓋軍銜精神”為引領(lǐng)，實(shí)施“等待、陪伴、支撐、相信，嚴(yán)格”的大愛(ài)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。我校2019屆畢業(yè)生就業(yè)率99.19%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率96.14%，省內(nèi)就業(yè)93.78%，廈門(mén)就業(yè)76.20%，用人單位滿意度98.26%，已成為地方建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的一支重要力量

學(xué)習(xí)師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多，專(zhuān)業(yè)前景也是非常明朗的，師范專(zhuān)業(yè)以后大多數(shù)都是當(dāng)老師，這可以說(shuō)是很多人都向往的“鐵飯碗”。同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)?？梢园盐諜C(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，努力提升自我，成為教育行業(yè)的佼佼者。