大學(xué)里面的專業(yè)體系是非常復(fù)雜的，并且學(xué)院下面還有很多二級(jí)學(xué)院，同學(xué)們要在提前了解學(xué)校的時(shí)候就了解清楚學(xué)校的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)以后針對(duì)的發(fā)展方向，當(dāng)然學(xué)院里面對(duì)于每個(gè)專業(yè)也有側(cè)重點(diǎn)，每個(gè)學(xué)院都有自己辦學(xué)最好的專業(yè)，我們也可以以此為突破點(diǎn)，選擇自己覺得好的專業(yè)，接下來(lái)小編為大家介紹學(xué)校具體的專業(yè)情況，同學(xué)們可以作為參考。
蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)招生專業(yè)：學(xué)前教育。
蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)介紹
(1)幼兒教育方向
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的能力，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(幼教機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu))從事教育、保育和研究、管理工作的應(yīng)用型技能人才。
培養(yǎng)模式:現(xiàn)代學(xué)徒制“雙元”培養(yǎng)模式。
課程設(shè)置:學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育法規(guī)與教師職業(yè)道德、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒歌曲彈唱與表演、幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演、繪畫與手工制作。
就業(yè)方向:幼兒園、早教中心、特殊兒童康復(fù)和教育機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
(2)體智能方向
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，熟悉幼兒身體基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)規(guī)律，能根據(jù)幼兒體能需求設(shè)計(jì)游戲、體操、親子活動(dòng)等。
課程設(shè)置:學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育法規(guī)與教師職業(yè)道德、幼兒歌曲彈唱與表演、幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演、繪畫與手工制作、幼兒游戲與指導(dǎo)、感覺統(tǒng)合等。
就業(yè)方向:幼兒園、體智(適)能教育機(jī)構(gòu)、學(xué)前兒童圖書出版及玩教具研發(fā)機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、特殊兒童康復(fù)和教育機(jī)構(gòu)等。
不少的同學(xué)已經(jīng)提前對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃了，那么在選擇學(xué)校的時(shí)候我們也可以專業(yè)為參考進(jìn)行擇校，蘭州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院雁兒灣校區(qū)是一所非常好的學(xué)校，在甘肅省高校排名中也是名列前茅，達(dá)到學(xué)校錄取要求的同學(xué)，可以詳細(xì)了解一下學(xué)院信息，為報(bào)考做好準(zhǔn)備了。
