學校怎么樣，好不好，只有同學們自己去了解過學校，才能做出判斷，不要因為一篇文章或者某一個人而輕易對一所學校下定義，每一所學校都有存在的意義，相信也都有同學們選擇報考的意義，所以我們在了解學校的時候，一定要對學校有全面的了解之后，再去判斷學校是否適合你，小編為大家介紹蘭州職業(yè)技術師范學院桃林校區(qū)的基本情況，同學們可以作為參考。

蘭州職業(yè)技術師范學院桃林校區(qū)概括

蘭州職業(yè)技術學院是蘭州市政府所屬的全日制普通高等職業(yè)院?！，F(xiàn)有總校區(qū)、雁兒灣校區(qū)、桃林校區(qū)3個校區(qū)，占地面積462畝。設11個院系、3個教學部。在校生一萬余人，教職工746人，副高職稱以上教師261人，其中博士、碩士研究生285人。經(jīng)甘肅省政府批準，在學院掛牌成立了甘肅工商技師學院。

2019年6月，以學院為牽頭單位，組建了“甘肅省學前教育職業(yè)教育集團”，以學院和甘肅省文化產(chǎn)權交易中心為聯(lián)合牽頭單位，組建了“甘肅省文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團”。

蘭州職業(yè)技術師范學院桃林校區(qū)校企合作

學院探索校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，實施學生就業(yè)“一把手”負責制，倡導學生“體面就業(yè)”，與廣西柳工集團、北京21世紀教育集團、香格里拉酒店集團、寧波方太集團、深圳恩斯邁、聯(lián)邦制藥、甘肅紫金等百余家企業(yè)合作，建立校外實訓就業(yè)基地、訂單班，促進了學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的提高，保持學生高就業(yè)率。

蘭州職業(yè)技術師范學院桃林校區(qū)教學成果

學院重視實踐教學，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，數(shù)字化設計與智能制造應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心為國家級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心;數(shù)字化設計與智能制造應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、營養(yǎng)保健食品研發(fā)與生產(chǎn)應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心為省級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心。學院積極組織學生參加專業(yè)技能比賽，

以賽促教、以賽促學、以賽促改，近三年，有500余名學生在全國職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽全國選拔賽、全國大學生電子競賽、全國數(shù)控技能大賽、全國大學生機器人大賽、全國3D大賽、全國大學生廣告藝術大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生技能大賽等國家、省級各類專業(yè)技能競賽中獲獎。

《人民日報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、《中國教育報》、中國教育電視臺等10余家國家、省、市級媒體報道180余次。學院在2019年全省職業(yè)院校教師技能大賽獲高職組團體一等獎。第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中獲得金獎，這是甘肅高校首次在該項大賽全國總決賽中獲得金獎。

蘭州職業(yè)技術師范學院桃林校區(qū)獲得榮譽

學院是省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，獲得“全國文明單位”、“全國職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號。

以上就是小編為大家整理的學校的基礎信息，專業(yè)知識的學習其實并不難，開始了就會有所收獲。作為追求進步的你，一定要認識到自己的獨特之處，逃避是解決不了任何事情的，只有自己進行自我的克服才能夠讓你更加的完善自我的缺陷，進而到達自己理想中的成就。