郴州2021年讀幼師學(xué)校學(xué)什么技術(shù)好?讀幼師學(xué)校的話，建議大家選擇幼師專業(yè)，畢竟是一所專門培養(yǎng)幼師的學(xué)校。在社會(huì)工作競(jìng)爭(zhēng)大，如果沒(méi)有掌握一門技術(shù)就無(wú)法立足，現(xiàn)在的幼師專業(yè)是比較有就業(yè)前景的，各大幼兒園和教育機(jī)構(gòu)都是缺幼兒教師的。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷的人員。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景分析

學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益， 提升國(guó)民素質(zhì)， 點(diǎn)擊文檔鏈接，可查看更多信息 點(diǎn)擊文檔鏈接，可查看更多信息   縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。同時(shí)，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。 

我國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問(wèn)題，致使家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象，且隨著成都市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對(duì)幼兒教師需求還在不斷增加。可見(jiàn)，學(xué)前教育不僅已成為整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。

選擇幼師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)形勢(shì)上是非常樂(lè)觀的，隨著國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育政策的下達(dá)，為幼師專業(yè)畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)崗位。當(dāng)幼師需要學(xué)員要有責(zé)任心和愛(ài)心，能夠耐心細(xì)心的照顧幼兒孩子，可以適應(yīng)嬰幼兒的教學(xué)和教育工作。