很多同學最近在問，怎么才能學好幼師這個專業(yè)，其實非常簡單，幼師專業(yè)現(xiàn)在因為就業(yè)前景良好，再加上本身這個工作非常穩(wěn)定，所以很多同學都在報讀幼師學校學幼師專業(yè)，但是有時候就會覺得讀這個專業(yè)很吃力學起來，其實同學們在學習時一定要堅持就好了，不管再難再苦也要堅持下去，在學習東西時只要盡自己最大努力就好了。
廣東科技職業(yè)技術學校概況
1996年學院被確定為我省舉辦高職教育的兩所試點院校之一。我院曾被中國繼續(xù)工程教育協(xié)會譽為"地方繼續(xù)教育的一顆明珠"，被省教育廳授予"全省成人高等教育評估優(yōu)秀學校"，被國家教委授予"全國成人高等教育評估優(yōu)秀學校"稱號;是國家科技部認定的國家級星火培訓基地、省教育廳認定的全省職中師資培訓基地、省人事廳認定的全省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地。20年來，學院先后培訓全省全省市、縣級科技管理干部和高中級專業(yè)技術人員5萬余人，輸送大專畢業(yè)生8000余名。
廣東科技職業(yè)技術學校設施設備
學院設廣州和珠海兩個校區(qū)，校園面積2012多畝，建筑面積49.3多萬平方米。教學儀器設備總值10106多萬元，圖書館現(xiàn)有紙質圖書115.78萬冊，電子圖書1808GB，專業(yè)期刊8576種。現(xiàn)有全日制在校生21543人，專兼職教師1200多人。專任教師中，高級職稱教師180多名。校內(nèi)各項生活設施齊全，商業(yè)廣場可令學子足不出校即可購買各種生活必需品等。
廣東科技職業(yè)技術學校院系專業(yè)
計算機工程技術學院(軟件學院)
計算機工程技術學院(軟件學院)是學校專業(yè)從事計算機與信息技術專業(yè)教學部門,是廣東省首批示范性軟件學院。 學院的歷史可以追溯到80年代末，最早為廣東省科技干部學院新興職業(yè)培訓部，從事全省科技干部新技術培訓任務和成人大專教育。96年新興職業(yè)培訓部改名為“計算機與電子工程系”繼續(xù)從事計算機和電子技術相關專業(yè)教學任務，并于96年作為廣東省首批試點高職院校開辦了“計算機系統(tǒng)調(diào)試與維護”、“電子裝備維修”等高職專業(yè)。2001年學校為促進信息技術專業(yè)發(fā)展，新成立軟件學院(軟件工程系)，從事軟件技術專業(yè)等專業(yè)教學。2005年計算機與電子工程系分為計算機工程系與電子工程系。2006年，學校黨委為迎評促建,促進學校發(fā)展，將計算機工程系與軟件工程系合并重組為“計算機工程技術學院(軟件學院)”。目前，學院擁有近80名教師，有正教授4人，副教授及高工20人，系統(tǒng)分析師2名,是學校師資力量最多、在校學生數(shù)最多院系。學院教師目前承擔了2項省自然科學基金課題，4項省火炬、攻關項目4項，1項珠海市科研課題1項。
經(jīng)濟管理學院
經(jīng)濟管理學院成立于2006年3月，是在學校原管理科學系和經(jīng)濟貿(mào)易系合并的基礎上成立的。經(jīng)濟管理學院目前設有電子商務、物流管理、會計電算化、財務管理、工商企業(yè)管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟管理等8個專業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生4300余人，教職工100余人，副高以上職稱28人，具有碩士以上學位占80%。經(jīng)濟管理學院辦學特色是：“創(chuàng)業(yè)我能，專業(yè)我行”，其具體構想——以服務區(qū)域經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展為己任，以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識、精神與技能、能力的經(jīng)濟管理各專業(yè)的復合型、應用型人才為目標，以創(chuàng)業(yè)質素培養(yǎng)為主線，構建包括全院公共創(chuàng)業(yè)平臺課模塊、各專業(yè)群創(chuàng)業(yè)公共平臺課模塊和各專業(yè)創(chuàng)業(yè)核心技能課(包括理論基礎知識，以夠用為準)的課程體系。
外國語學院
外國語學院現(xiàn)有在校生近二千名。全院教師共有近80名，其中擁有高級職稱的16名，中級職稱28名，長期聘請美國、澳大利亞外籍教師4名。1985年以來編寫教材多部，撰寫論文80多篇。承擔了第一屆至第七屆我院與美國杜波伊斯商學院合作開辦的國際合作班的教學與管理工作。建院以來培養(yǎng)了一大批具備扎實英語語言技能和商務基礎知識的高級實用型商務人才，不少人已成長為知名企業(yè)的高級管理人才。我院現(xiàn)設商務英語、旅游英語、國際商務、旅游管理、商務日語等五個專業(yè)和大學英語部。
成功需要努力。對于我們每一個人來說，我們都是渴望成功的，我們都有用盡心思的“想過”成功，但現(xiàn)實是殘酷的，因為它給的機會太少，而是我們沒有努力。不努力就算機會太少，而是我們沒有努力。不努力就算有機會劃過“天空”，我們又有什么能力抓住它們?成功只奔向能夠看見它們愿意為它們努力的人。一切的“想”都只能是想，它不會變成現(xiàn)實，只有努力，才能將它們實現(xiàn)。
