特殊教育很好就業(yè)的。教育類專業(yè)就是培養(yǎng)老師的職業(yè)，只要是有小孩出生就會有老師的需求，所以當老師是很不錯的工作。對于就業(yè)問題是與你就讀的學校以及學習的過程都是有關系的。只要學生能夠端正學習的態(tài)度，將來畢業(yè)找工作都不是什么難事。特殊教育學校有很多層次的，不同的學生有不同的要求，最后找到的工作也是不同的。那么，我們來介紹下特殊教育的就業(yè)前景。

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)?；?、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設特殊教育專業(yè)的學校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構(gòu)從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。

特殊教育總結(jié)

一個人擁有的技能盡管現(xiàn)在不一定能夠配上用場，但是以后的工作或者生活中總會用到的。所以你現(xiàn)在不要太在乎學習的結(jié)果，而應該在乎學習過程中帶給你的充實和快樂。特殊教育類型的老師盡管不被很多的人所接受，但是它就是存在著，因為只要有小孩出生就會有殘障兒童出現(xiàn)的幾率。