河南2020年初中生讀什么幼師學(xué)校，現(xiàn)在正在大力發(fā)展學(xué)前教育，也越來越多的初中生想要學(xué)習學(xué)前教育專業(yè)，畢業(yè)以后能從事幼兒教師的工作。但是現(xiàn)在有非常多的學(xué)校都開設(shè)了學(xué)前教育的專業(yè)，不知道哪所幼師學(xué)校才是好學(xué)校，就目前來說幼師專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)率和薪資水平一直在增加，所以說初中學(xué)幼師專業(yè)也是一個很不錯的選擇。

洛陽幼兒師范學(xué)校師資力量

學(xué)校目前規(guī)模是一校三院，四個教學(xué)點?，F(xiàn)有注冊在校生6243人，教職員工212人，其中研究生及教育碩士學(xué)位105人，雙師型教師125人，省級學(xué)科帶頭人23人，省級骨干教師9人，高級講師39人。圖書館藏書17萬冊。學(xué)校有錄播教室43個,有多媒體電教室、音像閱覽室、心理觀察和教學(xué)觀察等專用教室;有現(xiàn)代化的物理、化學(xué)、生物實驗室;有虛擬錄播室、VR虛擬幼兒園、科學(xué)實訓(xùn)室、游戲?qū)嵱?xùn)室、早教實訓(xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室、蒙氏教育實訓(xùn)室;有現(xiàn)代化的琴房、舞蹈教室、聲樂教室等。還擁有校外實驗實訓(xùn)場所197個,實習基地78個，附屬幼兒園5所。

洛陽幼兒師范學(xué)校教學(xué)理念

幾年來，在市委、市政府的關(guān)懷支持下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“德育為首、五育并舉，育人為本，教學(xué)為中心，全面發(fā)展”的辦學(xué)原則，把“團結(jié)、求實、敬業(yè)、奉獻”作為校訓(xùn)，把“為人師表、嚴謹創(chuàng)新”作為教風，把“崇德、尚美、博學(xué)、求真”作為學(xué)風，把為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的合格教師定為學(xué)校的培養(yǎng)目標，把“學(xué)習鄧小平理論，踐行三個代表重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，苦練內(nèi)功，加快發(fā)展，向現(xiàn)代化、大專化邁進”作為學(xué)校的奮斗目標，以黨的先進性建設(shè)為抓手，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，堅持依法治校，全面落實黨風廉政建設(shè)工作目標，著力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的學(xué)校，加強思想政治工作，著力提高廣大教職工的政治素質(zhì)，堅持以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育人才。

洛陽幼兒師范學(xué)校辦學(xué)特色

衡量一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，尤其是幼兒師范學(xué)校，不僅要看學(xué)生的知識文化素質(zhì)，更還要看學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校既抓日常教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又抓技能輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)拔尖學(xué)生;既抓課堂教學(xué)，又抓課外活動;既抓課本知識的學(xué)習，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，又要通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。為了讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)校盡可能地為學(xué)生提供鍛煉的平臺，為學(xué)生開設(shè)了聲樂、鋼琴、葫蘆絲、舞蹈、書法、繪畫、心理咨詢、影視欣賞、傳統(tǒng)文化等第二課堂，成立十幾個課外興趣小組, 對培養(yǎng)學(xué)生特長，提高綜合素質(zhì)起到了積極的促進作用。洛陽幼師校星火文學(xué)社成立20多年來，培養(yǎng)了一大批文學(xué)骨干，在各種報刊發(fā)表作品數(shù)百件，被授予“全國中小學(xué)校文學(xué)社團百面旗”稱號?！堵尻栍讕煛穲蟀磿r出刊，及時報道該校的教學(xué)成果及師生新作。這些措施都是本著“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的理念而實施的。

現(xiàn)在孩子比較多，就需要更多的老師，如果喜歡孩子，和小朋友相處的話就更適合幼師了。同學(xué)們可以多了解些學(xué)校，對比學(xué)校的條件，選擇適合自己的學(xué)校。初中生學(xué)習幼師不難看出是一個不錯的選擇，無關(guān)學(xué)歷只有能力，只要是在校學(xué)習期間積極學(xué)習專業(yè)知識，并致力于深入了解研究專業(yè)教育方法，理論與實踐融匯貫通，相信付出總會有回報。