學(xué)生在報(bào)考學(xué)校之前，總是想要了解更多學(xué)校的信息，可這些信息網(wǎng)上是有限的，這時(shí)候?qū)W生如果知道學(xué)校的地址的話，就可以去往學(xué)校進(jìn)行更為近距離的接觸，最后我們報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也更有底氣。邦博爾幼師學(xué)校招生網(wǎng)給大家收集了貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校地址以及乘車路線，供參考。

貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校地址：貴州省貴陽市云巖區(qū)南埡路1號

貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校師資隊(duì)伍

根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，2016年以來，學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。努力建立一支教育理念新、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的“雙師型”教師隊(duì)伍。

1、開展校內(nèi)校外培訓(xùn)，鼓勵中、老年教師知識更新;舉辦校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課評比大賽”，為教師們提供展示技能、互相學(xué)習(xí)、共同探究的平臺。

2、全面執(zhí)行教科研工作機(jī)制，把科研成果作為教師工作水平的能力要求，納入教師考核評價(jià)辦法，創(chuàng)造條件，積極支持學(xué)校教師圍繞“專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)”開展課題研究，組織“教育理論專著閱讀”等活動。

3、要求全體教師下企業(yè)實(shí)踐，提高教師的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力。

貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校課程建設(shè)

學(xué)校積極推進(jìn)“通識課程+專識課程+特識課程”的課程體系，促進(jìn)課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)方式的更新和調(diào)整。

會計(jì)系2016年12月申報(bào)的《會計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目獲批“貴州省中職內(nèi)涵發(fā)展行動計(jì)劃省級精品課程”。以《稅費(fèi)計(jì)算與繳納》和《財(cái)商普識》兩門校級精品課程的建設(shè)來帶動其他專業(yè)課程的建設(shè)。

教育及信息系完成了《幼兒游戲》、《音樂欣賞》、《幼兒園班級管理》三門校級精品課程的建設(shè)，其中《幼兒游戲》課程正在申報(bào)2017年貴州省中等職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)精品課程項(xiàng)目。

商貿(mào)系校級精品課程《餐飲服務(wù)與管理》已完成校級、企業(yè)調(diào)研，正在撰寫精品課程建設(shè)方案。

貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革

為適應(yīng)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，構(gòu)建符合職業(yè)教育特點(diǎn)、具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。會計(jì)電算化專業(yè)創(chuàng)新了符合會計(jì)職業(yè)人發(fā)展規(guī)律的“三位一體，德能并重，技能遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式;金融事務(wù)專業(yè)探索并建立了“校企共育，以職業(yè)素養(yǎng)為核心，課崗證賽一體化”的人才培養(yǎng)模式;商貿(mào)系以“校企深度融合”為契機(jī)探索人才培訓(xùn)新模式，與貴州合力商業(yè)投資集團(tuán)深入合作;學(xué)前教育專業(yè)制定了本專業(yè)的“校園互動，崗位引領(lǐng)”人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)新能力的素養(yǎng)和能力構(gòu)建融入到常規(guī)教學(xué)活動中，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動來提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

貴州財(cái)政幼兒師范學(xué)校信息化教學(xué)

信息化技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課程教學(xué)活動中，豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，提高了教學(xué)有效性。會計(jì)系以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，根據(jù)中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際情況，以信息技術(shù)為支持，利用多媒體、金蝶財(cái)務(wù)軟件、稅費(fèi)仿真軟件，結(jié)合微課、動畫等進(jìn)行教學(xué)。商貿(mào)系物流服務(wù)與管理專業(yè)教師利用學(xué)校設(shè)備通過“長風(fēng)網(wǎng)”教學(xué)平臺進(jìn)行《物流客戶服務(wù)》、《倉儲作業(yè)實(shí)務(wù)》等課程的教學(xué)。同時(shí)學(xué)校教師積極參加各類信息化教學(xué)大賽，并在大賽中取得優(yōu)異成績，提升了教師信息化技能。

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