想要報(bào)讀自己心儀的一所學(xué)校，單單只是查看專業(yè)、招生簡(jiǎn)章這些還不足夠了解學(xué)校，報(bào)讀學(xué)校最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，就是要達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線要求，最近老師發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生想要到云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)幼兒師范學(xué)校報(bào)讀，在這里小編給大家介紹一下云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)幼兒師范學(xué)校地區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線情況。

云南昆明地區(qū)普高錄取分?jǐn)?shù)線

云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)幼兒師范學(xué)校簡(jiǎn)介

現(xiàn)有學(xué)生5000余人。學(xué)?，F(xiàn)為紅河州民辦教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、云南省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，“云南省優(yōu)秀中職學(xué) 校”和“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”，享有“高舉云南省中職教育大旗的名校”之美譽(yù)!學(xué)校位于國(guó)家歷史文化名城、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)——建水。建水古稱臨安，歷史悠久，人文薈萃，素有“滇南鄒魯”、“文獻(xiàn)名邦”和“兩迤鎖鑰”的美譽(yù)。自唐元和 年間筑惠歷城至今，已有1200多年的歷史。如今，古橋、古井、古屋、古廟、古典街巷;文廟、書(shū)院、府學(xué)、州學(xué)、學(xué)政考棚，印證著名城從元代到民國(guó)初年的 700年間，這里作為滇南政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事中心和交通樞紐的地位。坊間流傳的明清云南開(kāi)科取士，云南一榜舉人中、臨安學(xué)子占了半數(shù)，故而被譽(yù)為“臨 半榜”的美談，彰顯著建水昨日文教的昌盛和輝煌……作為云南省知名中職大校，云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校開(kāi)辦有數(shù)控類、建筑類、汽修類、電子技術(shù)類、信息技術(shù)類、服裝類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、教育類(幼師)共9大類、以工科 為主的30個(gè)適銷對(duì)路的實(shí)用技能型專業(yè)。學(xué)校的崛起，依靠投入彰顯辦學(xué)實(shí)力，依靠文化謀求發(fā)展，依靠教師打造教育品牌，依靠嚴(yán)格管理實(shí)施養(yǎng)成教育，依靠素 質(zhì)教育磨礪學(xué)生謀生的本領(lǐng)，依靠完善的就業(yè)安置服務(wù)贏得市場(chǎng)，走出了一條非同質(zhì)化的辦學(xué)道路!

云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)幼兒師范學(xué)校辦學(xué)模式

依靠投入彰顯辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校擁有獨(dú)立辦學(xué)用地200余畝，上億元的辦學(xué)資產(chǎn)，校舍建筑面積6萬(wàn)余平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1萬(wàn)多平方米和綠化面積5千余平方米，教 學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化休閑區(qū)等功能齊備且分明，購(gòu)置有可以供7500名師生使用的生活設(shè)施。校園花團(tuán)錦簇，環(huán)境優(yōu)美宜人。對(duì)應(yīng)所開(kāi)設(shè)的、以 工科為主的骨干專業(yè)，開(kāi)辟了實(shí)訓(xùn)車間，擁有省內(nèi)最先進(jìn)、最完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，特別是數(shù)控、汽修、電子、服裝四個(gè)專業(yè)的裝備堪稱一流，夯實(shí)了辦學(xué)的硬實(shí)力。依靠系統(tǒng)前衛(wèi)的理念文化謀求發(fā)展。辦學(xué)伊始，學(xué)校就遵照國(guó)家“就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的職教方針，堅(jiān)持服務(wù)基層，服務(wù)民生，服務(wù)“三農(nóng)”，服務(wù)高考無(wú)望 的考生，以“辦政府最滿意的教育，辦企業(yè)最需要的教育，辦人民最歡迎的教育，辦學(xué)生最喜歡的教育”為己任;確立了“面向農(nóng)村，面向山區(qū)，面向貧困家庭，服 務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”的辦學(xué)方向;摸索出了“以素質(zhì)教育為龍頭，辦學(xué)市場(chǎng)化，教學(xué)專業(yè)化 ，經(jīng)營(yíng)企業(yè)化，就業(yè)服務(wù)化”的辦學(xué)思路;抓好“平民教育，素質(zhì)教育，就業(yè)教育”三個(gè)教育;實(shí)施“訂單式培養(yǎng)，開(kāi)放式教學(xué)，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，個(gè)性化 發(fā)展”的育人方略;以“把農(nóng)民轉(zhuǎn)化為市民，把無(wú)業(yè)青年轉(zhuǎn)化為企業(yè)職工，把貧困家庭轉(zhuǎn)化為富裕家庭”為己任。這些富有時(shí)代精神的前衛(wèi)系統(tǒng)的辦學(xué)理念，反映了 當(dāng)代社會(huì)教育發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)了民心、民意和市場(chǎng)需求，成為學(xué)校贏得人心的軟實(shí)力。

依靠教師打造教育品牌。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“名師興校”戰(zhàn)略，面向全國(guó)廣招教育英才，遵循“沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)”的理念、給教師壓教學(xué)和管理的擔(dān)子，報(bào)酬與工作 量掛鉤，引導(dǎo)教師積極投入教育實(shí)踐;遵循“培訓(xùn)是最大的福利”理念，采用崗前培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、定向培養(yǎng)、選派青年教師赴省內(nèi)外學(xué)習(xí)等多種形式， 提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，著力建設(shè)“雙師型”、“一專多能型”的師資團(tuán)隊(duì)。以“愛(ài)心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻(xiàn)”為師魂，以“愛(ài)心多一點(diǎn)、責(zé)任強(qiáng)一點(diǎn)、服務(wù)好 一點(diǎn)、奉獻(xiàn)增一點(diǎn)”的精神風(fēng)范，換取“學(xué)生進(jìn)步大一點(diǎn)，家長(zhǎng)放心多一點(diǎn)，社會(huì)滿意高一點(diǎn)，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)一點(diǎn)”的成果。通過(guò)高素質(zhì)的教師，去培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué) 生，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，讓學(xué)校成為莘莘學(xué)子健康成長(zhǎng)的的搖籃，這是學(xué)校巧實(shí)力之所在。

總結(jié)

根據(jù)上文內(nèi)容中的分?jǐn)?shù)線情況，學(xué)生可以做一個(gè)參考，在我們填報(bào)志愿的時(shí)候，了解云南聯(lián)合經(jīng)濟(jì)幼兒師范學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是非常重要的一件事，因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)線關(guān)系到我們能否進(jìn)入自己理想的院校，最后希望考生們可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)選擇報(bào)讀學(xué)校，申請(qǐng)一所滿意的學(xué)校。