黔西南州英才職業(yè)技術(shù)學(xué)校是原《黔西南州神舟職業(yè)技術(shù)學(xué)校興仁分校》。在全體教職工的奮力拼搏下，學(xué)校漸成規(guī)模，并具辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的條件要求。便向州、縣教育局申辦《黔西南州英才職業(yè)技術(shù)學(xué)?！贰＝酉聛?lái)小編就給大家介紹一下黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，供大家參考了解。

黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育

黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃表格

黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)校形成由校內(nèi)外多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)雜費(fèi)減免、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)資助及師生愛(ài)心捐贈(zèng)等多元組合的較為完善的獎(jiǎng)助體系，并為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)通“綠色通道”。

黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址：貴州省興仁縣瓦窯寨工業(yè)園區(qū)A41棟英才職業(yè)技術(shù)學(xué)校

黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)組織專(zhuān)家組赴校進(jìn)行考察評(píng)估，對(duì)各項(xiàng)條件要求完善合格后批復(fù)成立的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校老校區(qū)占地20余畝，建筑面積15000平方米，設(shè)施設(shè)備能滿(mǎn)足2000余人學(xué)習(xí)生活的需要。在冊(cè)教職員工61人，其中專(zhuān)任教師48人，本科學(xué)歷40人，專(zhuān)科學(xué)歷8人;高級(jí)職稱(chēng)6人，“雙師型”教師10人，國(guó)家骨干教師2人，專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人2人。

學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、服裝制作與生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)。全日制在校生502人，非全日制在校生950人。在建新校區(qū)占地160畝、總投資1.2億元，第一期建筑面積40000平方米，第二期60000平方米，預(yù)計(jì)2015年9月遷入校區(qū)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在校生規(guī)模2000人，年培訓(xùn)3000人，擁有專(zhuān)任教師120人，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施總值3000萬(wàn)元。

我校與黔西南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開(kāi)辦五年制大學(xué)專(zhuān)科教育。幾年來(lái)，我校已為社會(huì)培養(yǎng)了5000余名技術(shù)人才，就業(yè)率達(dá)98%。

學(xué)校發(fā)展的四條主線：

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)線，構(gòu)建“三全”體驗(yàn)德育模式;

以教學(xué)質(zhì)量為生命線，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展;

以管理為興校線，引領(lǐng)核心工作開(kāi)展;

以特色教育為強(qiáng)校線，打造多彩的校園生活。

報(bào)讀優(yōu)勢(shì)：

在讀學(xué)生可享受?chē)?guó)家助學(xué)金;

“零”學(xué)費(fèi)入學(xué)，采取先讀書(shū)后交費(fèi)的就讀模式;

中專(zhuān)二年級(jí)可套讀大學(xué)專(zhuān)科，畢業(yè)后頒發(fā)貴州師范大學(xué)畢業(yè)證書(shū);

凡成績(jī)合格的畢業(yè)生都有推薦工作的機(jī)會(huì)，學(xué)校跟蹤服務(wù)三年。

總結(jié)

以上就是邦博爾招生網(wǎng)小編為大家整理的黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，學(xué)校辦學(xué)宗旨：以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為向?qū)?，以技能為核心，以綜素質(zhì)教育為根本，走信技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路;立足地方，面向社會(huì)，培養(yǎng)文明守紀(jì)、技術(shù)過(guò)硬件的新一代英才。